为充分发挥心理委员在大学生心理健康教育工作中的作用，进一步加强心理委员队伍建设，更好地开展心理互助及危机预防工作，心理中心于11-12月期间，面向26个学院（部）开展“生命守门人”专题培训。

此次培训由心理中心12位专职教师主讲，各学院（部）心理辅导站老师认真组织，共有近1000名心理委员积极参与，心理委员对专题培训整体满意度打分为9.44分（满分10分）。

专题培训内容

“生命守门人”培训围绕心理委员的角色定位与核心职责展开，明确了心理委员的四大角色和六大职责。

在培训中，主讲教师通过具体案例帮助心理委员科学认识大学生常见心理问题，学习识别心理危机的八大线索及支持转介技能，强调心理委员在同伴互动中发挥“倾听、支持、陪伴”作用，同时利用好校内外心理资源，为同学们提供有效的朋辈支持。

此外，主讲教师亦鼓励心理委员在明确工作边界的同时做好自我关怀，确保在帮助他人的同时保持自身心理健康。

专题培训反馈

培训结束后，心理委员们纷纷表示收获颇丰：

激发了我的责任感，对很多以前不够重视的现象有了全新的认知，认识到在同伴支持中的重要作用。

非常有效的培训，收获了很多心理委员工作的常识，我觉得自己能做的更好了，谢谢。

学到了很多辨别心理健康程度的方法，学会了如何帮助同学去调整心态以及调整自己的心态。

对学校提供的心理资源有了更深入的了解，掌握了许多有效的疏导技巧以及面对突发心理危机时的应对方法。

今天参加心理委员培训，感触很深。作为班级心理委员，我意识到这份工作的责任和意义。要用心倾听同学的心声，及时发现和关怀同学。我会加强学习，提升自身能力，为同学们的心理健康保驾护航。

不仅提升了我的心理调适能力，更让我明白，良好的心理素质是高效工作与健康生活的基石。未来，我会将所学运用到学习和实践中，主动调节情绪，以积极心态应对挑战，同时也会带动身边人关注心理状态，共同营造健康向上的氛围！

培训总结

心理健康教育是系统性工程，心理委员提供的朋辈支持是系统中的重要一环，感谢每一位心理委员的全情投入，期待心理委员在未来的工作中持续自我关怀，发挥朋辈支持作用。

我们也鼓励每一位荔园学子主动关心自我状态，关怀身边人，都能成为“生命守门人”。